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　　在校区发展的过程中，总会遇到很多像这样和“颜值”有关的问题。

　　据我所知，很多校区努力提升服务品质，咨询师、教师的专业技能、服务意识都提升了，最后却被不成体系、花里胡哨的品宣物料、陈列展示给扯了后腿，陷入发展的瓶颈。

　　——有趣的灵魂很重要，但好看的皮囊同样重要。灵魂再有趣，皮囊不好看，客户连了解的欲望都没有。

　　那怎么来理解这个“好看的皮囊”？又要如何提升它的“颜值”呢？

　　当我们谈论VI时，我们在谈论什么

　　所谓“好看的皮囊”，其实就是VI。

　　VI就是一个企业的视觉识别系统，它是一个企业识别体系的其中一部分，放在我们机构，就是整个机构的视觉识别系统。

　　识别体系当然还包括理念识别和行为识别——卓越的识别体系可以达到这样的程度：看一个员工的行为、理念就能区别他是哪家机构的员工——这真有点难。这样说吧，你很难通过一个便服的学生，以及他的几个行为来区分出这个学生属于哪个学校吧？但当你看到一个学生，穿着附有北大名称、校徽的衣服时，你就能一眼看出他和北大的联系。

　　所以，我们通常采用VI系统，也就是视觉识别体系，让我们的机构直观地和其他竞争机构区分开来。

　　给人带来视觉体验的基本要素有两种，一是颜色，二是形状。

　　形状包括字体形造出来的LOGO；颜色嘛，则比较复杂，RGB色标值255X255X255就有16，581，375种色彩变化，你能记住并迅速反映出色标值所对应的颜色么？当然不行啊，职业设计师能通过色标值记住几十上百个色值就已经很牛逼了，大众基本上只会记住红橙黄绿青蓝紫，这几个颜色，最多记多一点黑白灰，如天蓝色，粉红色。

　　显然，人的内心容量有限，当人将一种颜色与一个品牌挂钩，形成印象后，就很难再将这个颜色与别的品牌联系在一起了。新东方是绿，好未来是蓝，教育家是黄……这些大品牌已经深入人心，我们很难再记住一些相同颜色的同类品牌。

　　当颜色被其他大机构抢占时，我们就只能尽可能在形状上大做手脚，比如设计一个很屌的字体或者形状，借此来达到识别。

　　工作这么多年，我见过太多机构的VI，逐渐认识到很多机构都会去做VI体系，但多半没有真正理解和重视这项工作。不少机构往往只是找设计师做一个LOGO，选下色彩，大概给一些规范就算了。注意，这其实是非常错误的！因为很多时候，这种做法忽略了一个要点——VI是要应用的！无论LOGO做得多好，延伸出来的视觉感觉多棒，VI的系统终究要使用在机构的固定场景和市场展示上。脱离这个基本原则的VI设计都是扯淡，这样做出来的东西是没有灵魂的。

　　那么在理解VI之余，如何将之落实到实践中，给它注入灵魂呢？我们可以从两个层面出发来把握：实用性和易用性。

　　每个机构都在卖自己的产品，这个产品就是我们的教学服务、知识产出、交付场景。产品的传播和适用场景以机构内部空间为主。在这个空间范围内并不是靠一个LOGO就能打赢一场战斗，而是需要矩阵的输出到其他东西上，让人感到品牌的一个整体架构。

　　以一个英语机构为例，在其做了地推、网络宣传，家长在获知基本情况后，根据邀约地址和联系方式，找到机构的招牌，再进到机构内。这时候VI系统的应用就是应该包括户外店招的使用规范、门头整体塑造、前台形象墙、接待人员的工作服、工牌、头花、SI空间风格和色彩、课程介绍册子或者单页、接待用水杯、培训协议、收款收据等等。在这个环节就应该着重考虑这些个东西。让它们和基础LOGO的识别、颜色和形状保持一致。毕竟家长已经在这个环境当中去了，就需要重复反复去强调我们的本身定位，更可能的通过视觉体验把品牌塑造起来。

　　我们在做这种机构内VI体系延展时候，应该着重设计那些可见、可触摸的实体，印刷出来的物件，一些实际应用到的物件。这才是一个VI里面实际运用到的物体，而不是随便的延伸到其他物体上。

　　同样的道理，如果是在线英语培训机构，就应该着重考虑应用的场景是网站或者PC应用产品，APP等等。无论怎么样关键还是要重点考虑你的产品需要实际应用的场景，考虑这个VI的实用性。

　　当然设计VI的时候，并不是只考虑在主营业务的产品/物件上加上VI系统就算了事。而是还要结合市场推广的策略去制定。

　　比如刚刚的英语培训机构为例，需要考虑的除了刚刚提到的线下的物件之外，也是需要考虑一些线上的VI问题，到特定节日，市场要做一些相关活动，要赠送的礼品贺卡、要做宣传物料，这时候应该给出相对应详细的指导方案，一些设计规则。比如这个贺卡应该应用什么颜色，应该应用什么类型的影像风格才符合自己的品牌定位，而不至于从一个走高端路线的品牌突然间冒出个幽默搞笑类型的贺卡。

　　同样的道理，一个常年做线上的品牌在设计VI的时候，也要考虑市场上宣传，线下交流沙龙，过年过节送用户实体礼物的时候应该怎么去应用自己的VI系统。

　　另外一个实用性问题就是：颜色 。设计的时候，都是在电脑上去做出输出文件的，在电脑或者手机上看设计稿的时候，觉得这配色不错。但很多时候没考虑线下打印出来的问题。因为屏幕端看到的是RGB的颜色，打印出来的是平面4色印刷的CMYK颜色，这两者是会存在色差的。更有一些工艺是需要调色师的眼睛去辨别的，如果印刷出来的颜色，和屏幕端设定的VI颜色色差过大，是会严重影响视觉的识别系统的。比如：设定要的颜色是蓝色，制作出来的蓝色是有偏黄。前面也讲到，VI并不是靠一个LOGO就能打赢一场战斗，而是应该保持高度的识别度统一，颜色就是其中一个，特别是对于多校区经营的机构。如果一个蓝色的LOGO应用起来是变成几十个蓝色，那家长在到机构的时候就难免会疑问是不是山寨的。感觉所有的元素和LOGO都好像不是同一个系统啊。

　　前面也说了，VI会在两个类型上区别其他品牌，一个形状一个是颜色，就像一个领域一样，一个专门属于你自己的领域，在这个领域内阵列输出VI的东西，会给人很整体的感觉。某机构VI规定好的颜色，市场宣传物料，自己的官网，产品都只能使用这几个颜色，不能超过自己的颜色范围。但我们很多时候VI设计出来的形状和颜色根本不易用。

　　通常来说VI最开始是设计好LOGO然后延伸出去。很多时候LOGO只是小面积的应用配色，到输出VI规范的时候就需要大面积使用。

　　如果VI配色很难使用，那我们在做线上端的东西还好，那在做礼物印刷的时候怎么办？做产品宣传时怎么办？

　　所以说，在做LOGO的时候不要贪图一时爽，而是要顾及全局整个VI系统，要考虑这个配色在我们的空间内或外宣时能不能很好的使用和搭配。LOGO的配色并不只是LOGO的事，而是整个VI系统和市场产品推广的事情。

　　形状也是同样的道理，有些LOGO设计的时候就会去想到怎么应用在自己产品上面去。

　　如NIKE的大勾，勾的往后拉伸的长度去区别鞋子的不同类型。还有前阵子万事达800W买的两个圈圈，这个价格虽然贵，坦白的说，对比之前，新设计出来的LOGO会好用很多，因为TA只是简简单单的两个圆，可以发挥延伸的空间就更大了。LOGO越简单，就越容易去延伸到其他的产品和物件上。

　　小结

　　做VI体系的时候千万不要就简简单单的做个LOGO然后延伸一下就了事，这是一个很重要的系统，应该着重考虑系统的颜色以及形状的实用性和易用性。设计的本质是解决问题。当我们机构发展到一定程度需要提升品牌形象，提升客户体验时一定要全盘考虑我们的VI体系，万不可为了做logo而做logo，为了做VI而做VI，这只会增加机构在实际运营中的麻烦。

　　设计上要做到风格稚茁，功能合理并且充分考虑安全。用材上环保是重中之重，同时还要考虑隔音。色彩多以轻松活泼的色调为主，但是不能饱和度太高，这样会影响孩子的成长。

　　谢邀。

　　我自己经营了一家装饰设计公司，因为多年来的设计经验积累，在学校，幼儿园，剧场，培训机构这几个涉及到儿童和青少年的业务板块均有获得住建部下属中国建筑装饰协会颁发奖状的设计案例，所以2022年投资开办了一个英语培训学校，地点在成都市郫都区。总投资110万元，2022年取得了教育局颁发的办学许可证。定位为同片区高端，目前稳定生源百余人。

　　我们设计获得住建部中国建筑装饰协会一等奖的培训学校

　　从结果导向的角度来谈谈我对培训学校设计的看法：

　　一。合法性：

　　这是最为普遍和常见的。很多家长往往被一些机构光鲜靓丽的照片，青春洋溢的老师，杜撰的教学效果和拼凑的课程体系所吸引并且被蒙蔽，而忘记了，在我们这个行业，衡量一个机构是非法还是合法，依据的是这个资格证。这并非是一张纸，而是一个包含了消防检测报告，房屋质量检测报告，空气检测报告，实缴注册资本金验资报告，教师资格证，会计资格证，保安证等权威报告认定，同时具备董事会，股东会，监事或者监事会等具备法定义务的团体和组织。从本质上讲，有证的机构，不管是从资金实力还是抗风险能力都要比一般的没有证的机构强太多倍。而疫情当前的线下培训机构是受到各个部门重点管理和监督的，有证的机构才有可能继续存活下去，以郫都区举例，目前全区有证机构300余家，无证机构1000家左右（含居民小区内办学），不论是无证数量还是有证数量，均位居全成都市第一。

　　我自己学校的办学许可证

　　二。合规性：

　　教培机构在设计和施工上必须符合以下条件，才有可能在后期取得办学许可证：

　　办学场地应与办学项目和办学规模相适应，合法、独立使用，布局合理，采光、照明、通风、排水良好，符合规划、安全、卫生、环保等要求，达到《民用建筑工程室内环境污染控制规范》（GB50325-2010），并依法通过房屋安全鉴定、消防安全检查（备案）。不得选用居民住宅、半地下室、地下室及其它有安全隐患的场所，儿童用房不得超过3层（一、二级耐火等级）或2层（三级耐火等级）。设立食堂、小卖部的培训机构应依法取得食品经营许可证。艺体教育类培训机构选用的培训器械应符合安全、环保等相关要求。

　　学科教育类、艺体教育类、科普教育类、成人助学类培训机构的办学场所生均使用面积不低于3平方米，教学用房走道（外廊）净宽不低于1.8米，单体建筑面积原则上不低于300平方米；在同一审批部门管辖范围内设立的教学点，或全部实施一对一教学的培训机构及教学点，办学场所建筑面积原则上不低于200平方米。营地教育类培训机构应当具备与培训项目、规模相适应的专业训练基地，露营地应当符合《休闲露营地建设与服务规范第4部分：青少年营地》（GB/T31710.4-2022）要求。

　　培训机构提供高中学生、成人学生或营地教育培训学生住宿的，生均宿舍（公寓）建筑面积原则上不低于6.5平方米，生均居室使用面积不宜低于3平方米。男、女生寝室分区或分单元布置，出入口分开设置，配置与培训项目、招生规模相匹配的盥洗室、厕所、值班室等生活和管理用房，设施设备、安全防范等达到《中小学校学生宿舍（公寓）管理服务规范》（DB51/T1959 —2022）。

　　简单地描述以下以上条款的数据内容：

　　房屋332标准：300以上，3楼及3楼以下（无幼儿的可以放宽到4楼），消防2个通道；

　　物业标准：必须为商业产权，房屋需自购，如租赁，剩余有效租约不得低于5年；

　　师资标准：3个专职教师，2个专职会计，2个专职保安；

　　规章标准：成立股东会，成立董事会，设立监事（可不设立监事会）。

　　民办培训学校设立标准

　　三。目标性：

　　1。明确自己要选择设立的培训机构的类别：文化类需要按照自己的班型：A。中班，B。小班，C。1对1，设计自己的教室和对应的公共空间；艺术类按照自己教学的品类，对地板，墙面，进行特殊的隔音（声乐、器乐），防水（绘画、书法）防滑（舞蹈、跆拳道）处理。

　　上海项目~~舞蹈、跆拳道多功能室采用防滑木地板

　　上海项目~~书画室采用瓷砖铺贴

　　2。培训学校的有效盈利时间均是闲暇时间和周末，所以，要根据自己的班型，充分设计好每一个教室的使用面积，做到既不浪费面积，又可以提高使用场次；

　　3。线上教学是在疫情下的每个教培机构都需要做的功课，建议一些教室里面，要布置适合网课的灯光，摄影机位等硬件设备。

　　四。安全性：

　　1。使用安全，培训学校因为人流量大，很多公共区域存在损坏快，有火险隐患的情况，所以在设计上一定要注意家具不要有尖锐的边缘，尽量选择导圆弧的桌椅；使用地毯，地胶的空间要购买具备A级别防火认证的品牌；考虑到环保，一部分的桌椅可以采用有保证的塑料，板木结合类型的桌椅可以考虑购买二手，这样甲醛含量就所剩不多了；

　　2。抗疫：现在秋冬两季，都是疫情的常态发作时间，在此期间，学校会经过当地疾控部门，所在街道办事处人民政府，教育局三方的防疫指导和验收，在学校一定要单独设立隔离间，并且所有的防疫物资需要单独建立储藏室存放，专人看管（84消毒液有轻微腐蚀性，酒精易燃）；

　　3。过道，消防通道，楼梯，电梯等容易产生拥挤和跌落的区域需要做好防护，有镂空空间需要拉网保护；

　　上海项目~~宽敞明亮的楼梯间

　　五。美观性：

　　取决于培训学校的档次和班型，现在一般以中班和小班为主（大班培训效果差，家长也不接受），在风格上，尽量简单，明亮，照明充足，需要提前考虑有机房或者机柜（备份视频监控），有投影，触摸屏等教学仪器，如果是开展室内运动的场所，部分楼板可能还需要做加固处理。考虑到培训学校的公共空间容易受损坏，不建议在面层材料上花费太大金额。反而倒是在中央空调，新风系统，厕所下水，墙面插座上一定要用好品牌，做好施工。

　　上海项目~~小班教室

　　六。控制预算：

　　一个装饰工程，就没有不超标的。所以在股东确定投资金额的基础上，一定要保证预算还有20%左右的冗余，但是必须要严控上涨的幅度。装修是一个无底洞，一味地超支，会带来股东的矛盾，也会影响后期的运营资金。

　　感谢邀请回答，培训机构装修风格，

　　首先注意的肯定是环保的问题了。因为这是学校的装修，过来的都是学生来上课吧。

　　其二要注意的就是通光的问题，不能暗，不然看不到黑板之类的。

　　其三注意的就是要素雅，不能有太多的颜色，最好颜色不超过三种。包括幼儿培训等。不能花里胡哨的呢。最后要注意的就是隔音，教室和教室之间的隔音问题也是需要解决的。

　　如果学校是有规模的，就要大气点，不能太挤，要留出家长接待区，教师休息区等等

　　希望能采纳我的回答

　　要简约而专业业化，不要做太多的造型或者色彩。一切为你专业方向靠拢！希望能对你有用